Conexión Educativa es una alianza interinstitucional que articula esfuerzos entre las alcaldías de Anapoima, Apulo y Viotá, La Fundación Lazos de Calandaima, la Gobernación de Cundinamarca, la Fundación Alquería Cavelier y ocho instituciones educativas oficiales de estos municipios. La Fundación Lazos de Calandaima cumple el rol de articulación con el propósito de fortalecer la calidad educativa en el territorio.
El programa inició en Anapoima en 2021, se expandió al municipio de Apulo en 2023 y, desde 2024, se implementa también en Viotá, consolidando un proceso articulado y sostenido por la educación en la región del Tequendama.
Trabajamos con las instituciones educativas de los 3 municipios:
Anapoima: IED Julio Cesar Sánchez – IERD San Antonio – IERD Patio Bonito.
Apulo: IED Antonio Nariño.
Viotá: IED Francisco José de Caldas – IERD Bajo Palmar – IERD San Gabriel – Instituto de Promoción Social Liberia.
En total hemos trabajado para impactar a más de 5.900 estudiantes, 8 establecimientos educativos, más de 55 sedes, 320 docentes, 18 directivos docentes y 6 orientadores.
El programa contiene 8 componentes que buscan trabajar con la comunidad educativa en procesos de empoderamiento, así como de fortalecimiento de conocimientos y competencias:
Liderazgo educativo: Fomenta que cada líder educativo obtenga herramientas de autoconocimiento, autoconciencia y trascendencia para su desarrollo personal y profesional a través de herramientas pedagógicas, el coaching educativo, la neurociencia, entre otras, impactando en su forma de liderazgo y guía en la institución.
Competencias socioemocionales: Reconoce la esfera afectiva y relacional de los docentes, en donde además de su labor como educadores y lideres pedagógicos, tienen necesidades emocionales que se deben aprender a gestionar. Dentro de esto se trabajan valores, proyectos de vida, motivantes, entre otras, y como esto se relaciona con las prácticas que implementan en el aula, con sus pares y directivos, así como con las familias.
Aprendizaje de los estudiantes: Los y las estudiantes de grado 11 se enfrentan a la prueba Saber 11, diseñada por el ICFES para establecer el nivel de competencias de cada estudiante. El acompañamiento busca brindarles herramientas que faciliten su experiencia en la prueba. Adicional, se trabaja en equipo con los docentes para fortalecer las competencias que requieran para que en sus experiencias en el aula y en la evaluación, los estudiantes lleguen preparados.
Formación docente: Trabaja con todo el cuerpo docente de las instituciones educativas para fortalecer sus prácticas pedagógicas y competencias en el aula, al igual que la alineación e implementación a nivel institucional de las apuestas pedagógicas propuestas en el Proyecto Educativo Institucional PEI.
Escuela de familias: Las familias hacen parte fundamental del proceso formativo. Tomando como referencia la Ley 2025 de 2020 que establece los lineamiento y exigencias que deben ser atendidas por las IED para dinamizar la relación escuela- familia, este componente apunta al fortalecimiento de la participación de las familias.
Laboratorios de aprendizaje escolar: Son estrategias creativas, propositivas e innovadoras que los y las docentes de las instituciones educativas han diseñado y pensado en equipo para robustecer el proceso formativo de los estudiantes. Los laboratorios nacen desde el diálogo y las necesidades de cada institución educativa e incluyen metodologías y temáticas. El componente se encarga de acompañar la formulación de los laboratorios y entregar la dotación que se requiera para su implementación.
Bilingüismo: Este componente trabaja por acompañar a las instituciones educativas en continuar trabajando para que se consoliden las habilidades en el manejo de un segundo idioma.
Tecnologías para el aprendizaje: Garantizar el acceso a internet, dispositivos y plataformas digitales que permiten a estudiantes y docentes acceder a información, comunicarse y participar en procesos formativos de manera equitativa.
El Programa de Mejoramiento de la Calidad Educativa hace parte de Conexión Educativa impulsando 5 de estos componentes, transformando así la realidad de las instituciones educativas oficiales.
