El primer laboratorio, “Resignificando mi mundo”, fortalece las habilidades lectoras, la comprensión y el pensamiento crítico desde el área de español. El segundo, “Agrocientífica: ciencia viva en la granja”, articula el aprendizaje con experiencias de producción agrícola y sostenibilidad, permitiendo a los estudiantes aprender desde el contacto directo con cultivos y procesos ambientales. El tercero, “Laboratorio de competencias ciudadanas: ver, pensar y actuar”, promueve habilidades sociales, reflexivas y participativas orientadas a la construcción de comunidad. 

La implementación de estos laboratorios fue posible gracias al ascenso de la institución en la categoría de C a B por los resultados de las pruebas Saber 11 del ICFES, un logro que refleja el compromiso y trabajo articulado de docentes, estudiantes y directivos por fortalecer la calidad educativa. Como reconocimiento a este proceso que llevamos con la institución, la Fundación Lazos de Calandaima realizó una dotación de 50 millones de pesos para fortalecer estos espacios pedagógicos y acompañar el desarrollo de las estrategias construidas junto a la comunidad educativa. 

Esta iniciativa hace parte de Conexión Educativa, una alianza entre la Fundación Lazos de Calandaima, la Secretaría de Educación de la Gobernación de Cundinamarca, las alcaldías de Viotá, Anapoima y Apulo, así como también la Fundación Alquería Cavelier, orientada a impulsar procesos de mejoramiento de la calidad educativa y acompañamiento integral en las instituciones educativas del territorio.

Con este proceso, seguimos impulsando una educación construida de manera conjunta con las comunidades, donde el aprendizaje se fortalece desde el territorio y el trabajo compartido.

De acuerdo con directivos y docentes, la conexión a internet ha permitido mejorar las dinámicas pedagógicas dentro del aula, facilitando el desarrollo de clases más interactivas, el acceso a contenidos digitales y el fortalecimiento de competencias tecnológicas en estudiantes y profesores. Asimismo, esta implementación ha contribuido a reducir brechas educativas especialmente en las zonas rurales, donde el acceso a internet ha sido históricamente limitado. 

Desde la administración municipal se destacó que esta iniciativa ha transformado la realidad de los estudiantes que residen en áreas rurales, quienes ahora pueden realizar actividades académicas e investigativas desde sus instituciones educativas. 

La implementación de esta fase del proyecto fue posible gracias al trabajo articulado entre la Fundación Lazos de Calandaima, la Alcaldía de Apulo y la empresa aliada AZIMUTH, una alianza que reafirma la importancia de la cooperación interinstitucional para el desarrollo educativo y social del territorio. 

¿Sabes qué es Conexión Educativa? 

Conexión Educativa es una alianza orientada al fortalecimiento de la calidad educativa en la región del Tequendama. El proyecto articula acciones pedagógicas, institucionales, tecnológicas y comunitarias que buscan impactar de manera estructural los procesos de enseñanza y aprendizaje, reconociendo que la calidad educativa se construye desde múltiples dimensiones. 

La iniciativa está conformada por ocho componentes estratégicos que se implementan de manera articulada y complementaria: 

• Laboratorios de aprendizaje, enfocados en la innovación pedagógica y el fortalecimiento de competencias académicas mediante metodologías activas. 

• Bilingüismo, orientado al desarrollo de habilidades comunicativas en una segunda lengua. 

• Conectividad institucional, que busca mejorar el acceso a herramientas tecnológicas y entornos digitales para la comunidad educativa. 

• Liderazgo educativo y directivo, para fortalecer las capacidades de gestión y toma de decisiones en la institución. 

• Formación docente, dirigida al fortalecimiento de prácticas pedagógicas y actualización profesional. 

• Desarrollo de competencias socioemocionales, como base para el bienestar, la convivencia y el aprendizaje. 

• Escuela de Familias, que promueve la participación activa de madres, padres y cuidadores en los procesos educativos. 

• Preparación para la Prueba SABER 11, orientada a fortalecer el desempeño académico y ampliar oportunidades educativas para los estudiantes. 

La implementación conjunta de estos ocho componentes permite abordar la calidad educativa desde una perspectiva integral, fortaleciendo tanto las condiciones institucionales como los procesos pedagógicos, el acompañamiento familiar y el acceso a herramientas tecnológicas. 

Nota: 
Cinco de los ocho componentes de Conexión Educativa —liderazgo educativo, formación docente, desarrollo de competencias socioemocionales, Escuela de Familias y preparación para la Prueba SABER 11— hacen parte del Programa de Mejoramiento de la Calidad Educativa, implementado en alianza con la Fundación Alquería Cavelier, la Gobernación de Cundinamarca, la Fundación Lazos de Calandaima y la Alcaldía de Apulo.  

La institución cuenta con cinco sedes educativas y actualmente tiene clasificación C en las Pruebas ICFES, lo que motiva el fortalecimiento de estrategias orientadas al mejoramiento continuo de la calidad académica. 

En esta nueva etapa, el convenio contempla cinco componentes estratégicos: liderazgo directivo; desarrollo de competencias socioemocionales; preparación para la Prueba SABER 11; fortalecimiento de la conectividad institucional; y bilingüismo, consolidando así una apuesta integral por la transformación educativa en el territorio. 

Alcance y metas del convenio 

Dentro del alcance del convenio se definieron acciones concretas que contribuirán a la restauración y conservación de la microcuenca de la quebrada Campos: 

• La siembra de 4.400 árboles en áreas priorizadas de la microcuenca. 

• El mantenimiento de 18.030 árboles previamente plantados, con el fin de garantizar su supervivencia y desarrollo. 

• El mantenimiento y adecuación de un vivero ubicado en la parte alta de la microcuenca, como espacio estratégico para la producción de material vegetal para el fortalecimiento de los procesos de restauración ecológica en el ecosistema de bosque andino o bosque de niebla. 

La inversión destinada para la ejecución de este convenio asciende a ciento sesenta millones de pesos ($160.000.000). 

Un convenio en el marco de la Alianza Restaurando Campos 

La ejecución de este convenio se desarrolla en el marco del Memorando de Entendimiento “Alianza Restaurando Campos”, firmado el 21 de agosto de 2024, entre la Gobernación de Cundinamarca, la Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca – CAR, los municipios de Anapoima y El Colegio, la Fundación Lazos de Calandaima y la Fundación Natura. 

Esta alianza tiene como objetivo trabajar de manera coordinada para promover y desarrollar acciones de conservación, restauración ecológica, fortalecimiento productivo, uso sostenible y fortalecimiento social e institucional en la microcuenca de la quebrada Campos, a partir de cuatro líneas estratégicas: restauración ambiental, fortalecimiento productivo, saneamiento básico y educación ambiental.                             
 
Con este nuevo convenio, el municipio de El Colegio y la Fundación Lazos de Calandaima continúan impulsando acciones concretas orientadas a la protección de los ecosistemas estratégicos, el cuidado del agua y el bienestar de las familias que habitan la microcuenca.

Alcance y metas del convenio:  Dentro del alcance del convenio se establecieron metas concretas que permitirán avanzar de manera significativa en la recuperación y protección de la microcuenca de la quebrada Campos, entre las cuales se destacan: 

• La siembra de 4.000 árboles en áreas priorizadas de la microcuenca. Llegando a 274.000 árboles sembrados en Restaurando Campos. 

• El mantenimiento forestal de 59.676 árboles previamente plantados, con el fin de asegurar su supervivencia y desarrollo. 

• El fortalecimiento productivo de 7 familias productoras ubicadas en la microcuenca, mediante el acompañamiento técnico y el impulso de prácticas productivas sostenibles, que contribuyan tanto a la conservación ambiental como a la generación de ingresos y al mejoramiento de sus condiciones de vida. 

Estas acciones buscan generar impactos ambientales, sociales y productivos, fortaleciendo la relación entre la conservación de los ecosistemas, la protección del recurso hídrico y el desarrollo sostenible de las familias que habitan el territorio. 

Durante la jornada, la Fundación Lazos de Calandaima hizo entrega de elementos para fortalecer áreas clave como bilingüismo, ciencias sociales y procesamiento de alimentos, con el propósito de potenciar las habilidades académicas, investigativas y prácticas de los estudiantes. Durante meses estos laboratorios fueron diseñados de manera conjunta con los docentes de cada área, integrando sus propuestas pedagógicas y las necesidades reales del aula para asegurar que el aprendizaje sea relevante, participativo y contextualizado. Estas estrategias están pensadas para que niñas, niños y jóvenes aprendan desde experiencias reales que transforman su desarrollo.  

El evento contó con la participación de directivos, docentes y estudiantes de la institución, así como del alcalde municipal y su gabinete, quienes recorrieron los laboratorios y conocieron de primera mano el impacto que tendrán en los procesos pedagógicos. 

Durante la jornada, los participantes de la Kermés nos ayudaron a hacer florecer nuestro Árbol Simbólico. Cada asistente escribió en una hoja o en un fruto del árbol qué significaba para ellos su aporte, cada contribución se convirtió en un gesto de unión y compromiso con las comunidades que se benefician de los programas de la Fundación. 

La Kermés también estuvo enmarcada por un ambiente especial gracias a la participación de un saxofonista de la escuela musical del municipio, quien acompañó la feria con música en vivo aportando alegría y armonía al encuentro.

Uno de los momentos más significativos de la jornada fue la siembra simbólica realizada alrededor del vivero, todos los asistentes unieron sus manos para sembrar especies nativas. Este acto no solo marcó el inicio de la vida del vivero, sino que también se convirtió en un gesto de compromiso colectivo con la restauración de los ecosistemas y el cuidado del territorio. 

El vivero Restaurando Campos nace como un esfuerzo conjunto entre la Secretaría de Bienestar Verde de la Gobernación de Cundinamarca, la Alcaldía de Anapoima y la Fundación Lazos de Calandaima, con el objetivo de producir especies nativas para la recuperación de cuencas, la restauración de suelos degradados y la promoción de la biodiversidad en la región. 

Durante la ceremonia, el alcalde Ignacio Santoya, acompañado de su gabinete y la Gestora Social Argenis Ortega, destacó la inauguración como un hito histórico para Apulo. En su intervención anunció que la Alcaldía Municipal entregó en comodato al SENA las instalaciones de la Escuela de Gastronomía por cinco años, garantizando así su funcionamiento y servicio a la comunidad. 

“Este es un sueño cumplido para nuestra gente. Aquí se formarán las nuevas generaciones que aportarán al desarrollo turístico y cultural de Apulo”, señaló el mandatario. 

Más allá de su infraestructura, la Escuela de Gastronomía del Tequendama se concibe como un símbolo de esperanza y transformación. Cada práctica, cada receta y cada aprendizaje representarán la posibilidad de fortalecer talentos, abrir caminos de emprendimiento y proyectar el turismo como motor de desarrollo. Su propósito trasciende la enseñanza culinaria: busca rescatar la identidad cultural y ofrecer a la región nuevas oportunidades de progreso. 

En este mismo espíritu, la Coordinadora del SENA, Alexandra Montenegro, reiteró el compromiso de la institución en liderar procesos de formación con calidad y pertinencia para los estudiantes. De igual forma, el Instructor de Cocina, Andrés Benítez, subrayó la relevancia de contar con un espacio especializado que acerque a los aprendices al mundo laboral y al emprendimiento.